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师资培养与管理相关文件

文章来源:   发布时间: 2016-11-18  
 

关于进一步加强和改进教师职业道德建设的实施意见

闽农林大党综字〔20113

各学院,机关各部处,各单位:

为贯彻落实《省委教育工委省教育厅关于进一步加强和改进高等学校教师职业道德建设的意见》(闽教人〔201042号),切实加强我校教师职业道德建设,进一步提高师德建设水平,充分发挥教师在人才培养中的主导作用,现结合我校实际,提出如下实施意见。

一、充分认识加强和改进教师师德建设的重要性和紧迫性

高校教师职业道德直接关系到人才培养的质量和高校学术环境与氛围。高校教师的师德水平和业务素质是影响教育质量和人才培养质量的关键因素,受到全社会甚至每个家庭的高度关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将师德建设作为教师队伍建设的重要内容,明确规定了教师的师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容,对教师职业道德提出了新的要求,对教师的形象有了新的期待。

长期以来,我校高度重视教师的师德建设并取得了显著成效,师德状况总体上是健康和积极向上的,教师队伍的整体形象受到学生和社会的赞誉。但也不同程度存在一些不容忽视的问题。进一步加强和改进我校的师德建设,不仅是一项长期的战略任务,也是当前一项刻不容缓的紧迫任务。

二、师德建设的总体目标和主要任务

(一)总体目标

紧紧围绕全面实施素质教育,以及加强和改进大学生思想政治教育的目标要求,以热爱学生、爱岗敬业、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,以及教书育人能力为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,建立长效机制,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

(二)主要任务

1、提高教师的思想政治素质。

2、引导教师树立崇高的职业理想。

3、提高教师的职业道德水平。

4、提高教师专业化水平和教书育人能力。

5、着力解决师德建设中的突出问题。

三、加强和改进师德建设的主要措施

(一)坚持分工协作,构建齐抓共管的师德建设工作格局

师德建设是一项系统工程,要坚持分工协作,构建齐抓共管的工作格局。

1、加强师德教育,营造师德建设良好氛围

编印《福建农林大学师德建设读本》。发挥时政学习和党组织生活会在师德教育中的重要作用,积极开展师德教育在职学习培训。

以“立德树人、做人民满意的教师”为主题,开展新教师岗位宣誓、新老教师座谈、科研诚信教育、学术道德教育、教风评比活动;邀请教学名师、师德先进个人、劳模等与新教师座谈。

开展师德建设创新立项活动,以及“如何当好一个人民教师”主题活动等。

选树师德先进典型,宣传师德先进事例,发挥先进典型及事例的示范、引导作用。开展师德模范评选、最受学生欢迎的教师推选、学生最感动的师德故事征集、优秀教师风范展等活动。

通过上述活动营造育人为本、德育为先的师德建设氛围和尊师重教的良好风气。

以上工作由宣传部、工会、教务处、团委负责。

2、创新教学“过程管理”,将师德建设融入教学过程各环节中

将师德建设纳入教师日常教学管理并加以监控。重新梳理教学管理规章制度,强化教师教学规范、教学秩序、教学纪律,围绕教学质量的既定目标,制定《福建农林大学关于加强本科教学过程质量管理的实施意见》。按照过程管理要求,建立健全本科教学全过程各环节的质量标准和监控制度,科学配置教学管理岗位与人员,确保教学管理全程监控的有效落实。

加强教学管理队伍建设。严格教学管理人员任用、选聘,建立每年每位教学管理人员至少一次的在职培训学习制度,提高教学管理人员综合素质,提高教学过程管理和质量控制的有效性。

着重加强青年教师岗前培训,将师德建设纳入培训内容。在完成省高师培训中心要求的四门课程培训的基础上,增加15-20学时的师德教育、教学礼仪、教学技能的专题讲座内容,把好师德建设的“入门”关。

建立健全校、院两级教学质量监控体系。加大“三段检查”和随机突击抽查力度,坚决查处违规教师。完善学生评教、督导评议、学生质量员的评价工作,畅通多方评教和三段检查信息渠道,利用教务管理信息系统平台,快速、准确地将信息有效反馈给相关职能部门。

以上工作由教务处、人事处负责。

3、弘扬学术正气,严肃惩处学术不端行为

加强学术道德行为规范的制度建设,制定《福建农林大学关于加强学术道德和行为规范的规定》,维护学术道德,明确学术责任,预防学术腐败,规范学校教职员工的学术行为;设立学术不端行为举报电话、邮箱和信箱,对违反学术道德行为的举报,及时予以受理并认真开展调查;充分发挥校学术委员会作为学校处理学术不端行为最高调查评判机构的作用,各种学术不端行为一经查实,即根据国家和学校有关规定给予严肃处理。

严格研究生招生、教学、导师考核等规范工作,完善现有研究生培养各项规章制度。修订《福建农林大学研究生指导教师工作规范》,制定《福建农林大学研究生招生规范》和《福建农林大学专业学位硕士校外导师聘任办法》;认真按教育部新要求加强研究生论文检测工作,如有存在抄袭等问题,追究导师相关责任;建立研究生任课教师和导师的科学考评激励机制。开展研究生人才培养质量奖、教学质量奖和优秀学位论文指导奖评选活动。对责任心不强的教师不安排教学任务或限制招生;对教师在研究生培养中存在的舞弊作伪,根据情节轻重,做出相应处理。

以上工作由科研处和研究生处负责。

4、开展师德评价,制定科学的评价体系

围绕高校教师职业道德规范的基本要求,在我校原有学生评教内容体系和系统平台基础上,结合学校实际制定师德考核内容和标准,出台师德的评价指标体系。

组织学生认真学习师德学生评价指标体系,每学期对担任本科教学工作的在岗教师进行师德定量评价,师德的定量评价结果作为教师考核的重要依据之一。

以上工作由学生处、团委负责。

5、完善考核管理,健全师德奖惩机制

结合专业技术人员学年度考核,将教师师德评价结果列入教师年度考核范围。

以绩效工资实施为契机,制定《福建农林大学教师绩效考核暂行办法》。

制定《福建农林大学教职工奖惩暂行规定》,成立由纪委监察、校办、人事处、教务处、科研处、工会等部门组成的奖惩工作小组, 处理师德奖惩的具体事宜。

严格执行“师德一票否决制”,出台《关于教师在专业技术职称评聘中存在师德问题的处理意见》。明确规定教师申报职称或聘任的师德条件,明确教师品行不正、学术不端的具体内容,对违背师德的行为,在职称评审和聘任时按规定实行一票否决。

以上工作由人事处负责。

6、学院具体落实,教师主动参与师德建设

各学院要明确教学系、教研室师德建设的职责,从基层教学单位的基础工作入手,将师德建设纳入教师业务学习、培训的计划中,保证师德建设工作落到实处,收到实效。每学年要认真组织全体教师学习《福建农林大学师德建设读本》等师德建设的有关文件资料;要积极开展师德师风建设主题教育活动,发现举荐教学一线的师德先进典型及事例,树立先进典型、宣传先进事例,形成教师积极主动参与师德建设,师德建设融入各教学环节的良好局面。

以上工作由各学院(或教学单位)负责。

(二)加强组织领导,建立可靠的师德建设保障机制

成立由校党委书记、校长为组长,校党委副书记为执行组长,分管教学、人事的副校长为执行副组长,各有关职能部门的主要负责人为成员的师德建设工作领导小组,领导小组下设办公室,挂靠教务处。领导小组负责制订师德建设工作的总体规划,出台师德建设的相关制度,对全校师德建设工作进行组织协调、检查评估,指导各部门、各学院开展师德建设工作。

各学院是师德建设的基本实施单位,学院党委书记是师德建设工作的第一责任人,各教学系或教研室具体落实学校师德建设的各项任务。学院必须组织动员党、政、工、团、学的力量,根据学院的实际情况成立相应的组织机构,保障师德建设工作落到实处。

(三)强化监督检查,建立有效的师德建设监督机制

学校在继续加强各职能部门原有监督职能的基础上,校纪委、监察处聘请并建立由校教学督导组成员、在职教师、干部代表(省级、校级师德标兵、人事处、学生处等相关部门干部组成)、学生代表(校学生会干部、学生教学质量信息员组成)、家长代表等五部分人员组成的师德监督员队伍,定期、不定期对我校师德建设进行监督和评议,及时向职能部门反馈师德建设情况。

畅通师德监督举报渠道,在机关作风意见箱上加挂师德举报箱。纪委、人事处、教务处开通三部举报电话(纪委:83789210,人事处:83789190,教务处:83789235);设立三个举报邮箱(纪委:jiwei@fjau.edu.cn,人事处:rsk07@163.com,教务处:fafujwcszk@163.com)并及时反馈处理结果。对违反师德有关规定的人员根据情节轻重和性质, 按相应规定提交有关部门处理。

纪委、监察处对师德建设的监督工作负主要责任。

中共福建农林大学委员会

2011622

  


福建农林大学“金山学者”优秀教学人才选拔管理办法(试行)

闽农林大教〔201666

第一章总则

第一条 为加强师资队伍建设,完善多梯度师资结构,进一步深化教育教学改革,选拔一批具有创造力和发展潜力的教师,以服务我校高水平大学建设,全面提升教育教学成果数量与教学质量,根据党和国家有关法律政策,结合我校实际,制定本办法。

第二条 “金山学者”优秀教学人才是指在教学方面做出显著成绩的人才。

第三条 “金山学者”优秀教学人才选拔管理工作,始终着眼于人才培养的核心地位,以打造高水平大学师资队伍为目的,坚持德才兼备、育人为先的原则;坚持公平、公正、公开、择优原则。

第四条 “金山学者”优秀教学人才分为青年教学之星、领军教学人才、卓越教学教授三类人才。

第五条 “金山学者”优秀教学人才选拔工作隔年十月份进行。

第六条 “金山学者”优秀教学人才选拔工作由教务处、教师教学发展中心(合署)负责。

第二章选拔范围、对象和条件

第七条 “金山学者”优秀教学人才推荐人选应当拥护中国共产党的路线方针政策,遵纪守法,具有良好的品德和职业道德,近五年未发生教学事故且能出色完成下达的教学任务。同时符合下列条件:

(一)青年教学之星

1.从事全日制本科教学工作,在教学岗位连续工作3年以上。

2.申报当年11日未满40周岁。

3.中级以上职称。

4.2013年之后才从事我校教学工作的教师需根据学校有关规定取得新教师培训结业证书。

5.近三年,课堂教学质量评价结果均为优秀;平均每学年主讲60学时以上,其中独立主讲一门本科生课程,且学时数不少于30学时。

6.近三年,积极服务校院教师教学发展工作,主动参加校院教师教学发展系列活动;且主动向学校申请1门本科生课程在全校范围内公开接受师生观摩。

.在教学改革和科学研究方面有发展潜力,且具备以下条件任意两项(或完成任一选项两次):

1)曾获得省级以上教师教学竞赛奖励,或者获得校级青年教师教学竞赛一等奖奖励。

2)所授课程利用网络教学平台或云平台开展混合式教学实践,并主持相关教改项目或云课程项目一项,效果较好。

3)近四年,参加数字化教材编写(副主编以上),或者主编教材1部(第一主编),或者主编的教材获得校优秀教材奖三等奖以上1项。

4)近三年,以第一作者公开发表教改研究论文1篇,且主持校级以上教学改革研究项目1项;或者以第一作者至少在核心期刊上公开发表教改研究论文1篇;或者主持校级教学改革研究项目(不含校级一般项目),或省级以上教学改革研究项目1项。

5)曾经主持获评校级教学成果奖二等奖以上奖励1项,或者主持/参与(排名前3)获评省级以上教学成果奖1项。

6)近三年,作为第一指导教师获福建省内涵建设主要评价指标的省级以上学科竞赛奖励1项;或者获福建省普通高校发展潜力指标的省级以上学科竞赛奖励1项;或者获得有影响力的国际级学科竞赛奖励1项;或者获得国家级大学生创新创业训练计划项目1项。

(二)领军教学人才

具备以下1-5项,或者为2016年之后的校级教学团队带头人。

1.长期从事全日制本科教学工作,在教学岗位连续工作10年以上。

2.副高级以上职称。

3.近三年,课堂教学质量评价结果均为优秀;平均每学年主讲60学时以上,其中独立主讲一门本科生课程,且学时数不少于30学时。

4.近三年,积极服务校院教师教学发展工作,主动参加校院教师教学发展系列活动;且主动向学校申请1门本科生课程在全校范围内公开接受师生观摩。

5.能引导学生健康成长成才,深受广大学生爱戴,在教学和科研方面得到同行普遍认可。且具备以下条件任意两项(或完成任一选项两次):

1)曾经获得省级以上教师教学竞赛奖励。

2)主持过一门校级以上的在线开放课程建设,且课程通过验收。

3)近四年,以第一作者至少在核心期刊上公开发表教改研究论文1篇。

4)近四年,主持/参与省级以上教学改革研究项目(包含本科教学工程)1项(省级排名前2,国家级排名前4)。

5)曾经主持获得校级教学成果奖一等奖,或者省级以上教学成果奖1项。

6)近四年,主编1部数字化教材,或者主编教材获校级二等奖以上,或者担任主编或副主编的教材列入普通高等教育国家级规划教材。

7)近四年,作为第一指导教师获福建省内涵建设主要评价指标的省级学科竞赛一等奖或国家级学科竞赛二等奖以上1项;或者获福建省普通高校发展潜力指标的省级学科竞赛一等奖或国家级学科竞赛二等奖以上1项;或者获得有影响力的国际级学科竞赛奖励1项;或者获得国家级大学生创新创业训练计划项目1项。

8)作为指导教师指导的教师中至少有2名获得校级青年教师教学竞赛决赛三等奖以上奖励。

(三)卓越教学教授

1.长期从事全日制本科教学工作,在教学岗位连续工作20年以上。

2.具有正高级职称五年以上。

3.近三年,课堂教学质量评价结果均为优秀;平均每学年主讲60学时以上,其中独立主讲一门本科生课程,且学时数不少于30学时。

4.曾经获得校级以上教学名师奖,或者聘期考核通过的领军教学人才。

5.近三年,积极服务校院教师教学发展工作,主动参加校院教师教学发展系列活动。

6.能引导学生健康成长成才,深受广大学生爱戴,在教学和科研方面得到同行普遍认可。且具备以下条件任意两项(或完成任一选项两次):

1)近四年,以第一作者在核心期刊上发表教改研究论文2篇,或在权威期刊上发表教改研究论文1篇;或者主编1部教材(第一主编),或者主编教材获校级一等奖以上,或者主编的教材列入普通高等教育国家级规划教材。

2)曾经主持省级以上本科教学工程项目1项(不包含“教学名师”),且近四年主持省级以上教学改革研究项目1项;或者曾经主持获评省级以上教学成果奖1项。

3)近四年,作为第一指导教师获福建省内涵建设主要评价指标的国家级学科竞赛奖励1项;或者获福建省普通高校发展潜力指标的国家级学科竞赛奖励1项;或者获得有影响力的国际级学科竞赛奖励1项;或者获得国家级大学生创新创业训练计划项目2项。

4)作为指导教师指导的教师中至少有1名获得省级以上教学竞赛奖励,或有2名获得校级青年教师教学竞赛决赛二等奖以上奖励。

第三章选拔程序

第八条 “金山学者”优秀教学人才推荐采取自下而上逐级审核上报。推荐人选所在教学单位需采取以下两种方式决定推荐人选,形成推荐报告,并进行公示:一是组织学生对申报且符合资格的教师进行投票(近一年任教班级学生参与投票数不低于30%);二是广泛征求本学院教师意见,并经学院教授委员会或学术委员会、以及党政联席会议讨论研究决定。申报人不得同时申报“金山学者”优秀教学人才其它教学人才类别。

第九条教务处、教师教学发展中心(合署)负责汇总并复核各教学单位推荐人选,推荐人选材料经公示无异议后,提交教学指导专门委员会评审,提出建议人选。建议人选经公示无异议后提交学校审批。

第四章考核管理

第十条 学校与“金山学者”优秀教学人才通过签订聘任协议书(包含聘任合同和工作任务书),明确聘任双方的责、权、利关系。

第十一条 “金山学者”优秀教学人才实行聘期目标管理。

“金山学者”优秀教学人才入选后于聘期中期向所在教学单位提交书面总结报告,并汇报工作进展情况及提出下一阶段工作目标和工作任务。工作总结报告(包含进展情况、下一阶段工作目标和工作任务)由所在教学单位提交教务处、教师教学发展中心(合署)汇总后在全校范围内公布。

聘任期满的“金山学者”优秀教学人才需向教务处、教师教学发展中心(合署)提交聘期工作总结报告。“金山学者”优秀教学人才的聘期考核由教学指导专门委员会根据聘任合同进行考核,考核结论提交学校研究审定。“金山学者”优秀教学人才在聘期内不能重复申报“金山学者”优秀教学人才其他教学人才类别。

第十二条 “金山学者”优秀教学人才在聘期内凡经查实有下列情形之一者,学校撤销其“金山学者”优秀教学人才资格,与之解除聘任合同,停发并追回已发放的相应资助经费:

1.因个人原因申请调出学校,学校将追回全部已发放的资助经费;

2.因故连续一年以上(患病等)或因私出国而无法继续完成目标任务时,学校将停发资助经费;

3.受学校教学事故处分、或违反道德规范、或触犯刑律,或在申报中弄虚作假欺骗的,追回全部已发放的资助经费。

第五章人才待遇

第十三条入选“金山学者”优秀教学人才,学校颁给“福建农林大学‘金山学者’优秀教学人才”证书。

第十四条 “金山学者”优秀教学人才聘期为三年,聘任期限内享受如下待遇:

(一)享受“金山学者”优秀教学人才津贴,其中青年教学之星每人6万元(每年2万元);领军教学人才每人9万元(每年3万元);卓越教学教授每人15万元(每年5万元)。聘任津贴在签定协议后按月发放。聘期延长时间最多不超过1年。

(二)入选领军教学人才且通过聘期考核的, 在应聘教学型教授职务基本业绩要求中可视为符合选项中的一项。

(三)同等条件下,学校优先选派“金山学者”优秀教学人才访学研修及培训,优先推荐申报校级以上教学改革研究项目以及教学奖励。

第十五条各单位要加强与“金山学者”优秀教学人才的联系,认真听取优秀教学人才的意见、建议。要关心优秀教学人才的学习、工作和生活,为他们创造更好的条件,充分发挥他们的聪明才智,进一步营造“教师乐教,学生好学”的良好氛围。

第六章附则

第十六条 本办法所称的“以上”,均包括本数或本级。

第十七条本办法自颁布之日起施行。

第十八条 本办法由教务处、教师教学发展中心(合署)负责解释。


福建农林大学青年教师专业实践锻炼实施暂行办法

闽农林大教字201418
青年教师的专业实践能力直接关系到实践教学的质量和人才培养质量。为切实提高青年教师的专业实践能力和解决实际问题的能力,建设一支能适应学校办学需要、具有扎实理论知识和较强专业实践能力的可持续发展的师资队伍,结合学校实际,特制订本办法。

一、参加对象
1.
承担除公共课以外的35周岁以下的青年教师。
2.1979
年以后出生的20161月起申报高一级任职资格的未完成专业实践锻炼的除公共课以外的教师。
3.
公共课教师的认定办法参见闽农林大人[201366号文件。
二、管理要求
1.
青年教师实践锻炼必须是在生产第一线,如校内外的农(林)场、工厂、公司、企业、科研基地等场所,参加与所从事专业方向一致或相近的技术和生产工作。要优先安排相关专业教师到相应的校内实践场所,如西芹教学林场、莘口教学林场、尤溪洋中科教基地、闽候白沙科教基地、南平校区、安溪茶学院等,进行带班或跟班专业实践锻炼。
2.
实践锻炼时间原则上为连续半年,也可根据专业特点或生产季节的实际情况在一年内分段累计完成。
3.
各学院具体负责本项工作实施,学院需给实践锻炼的青年教师配备一名经验丰富的指导教师(具有高级以上职称),指导其制定具体的计划、目标和方案,并督促实施。未经同意不得随意更改或中止专业实践锻炼计划,确因特殊情况需更改或中止的,须由本人提出申请,经所在学院领导同意后送教务处备案。
4.
学院应于每年4月份或10月份的第一周,将下学期参加专业实践锻炼的教师名单汇总表、《青年教师专业实践锻炼计划书》(一式三份)报送教务处,经审核同意后执行。
5.
青年教师专业实践锻炼经历可视作教师国内进修,考核合格后所需经费由校师资培养费支出(具体标准另行通知)。
三、考核办法
1.
凡参加专业实践锻炼的青年教师应严格按照《青年教师专业实践锻炼计划书》要求进行,实践锻炼结束后应填写《青年教师专业实践锻炼考核表》,由所在单位组织有关专家进行考核,确定合格后报教务处备案,教务处将实行抽查制度。考核或抽查不合格者需继续参加锻炼直至合格。
2.
如有以下情况,均视为考核不合格。
①弄虚作假未按计划完成实践锻炼任务;
②擅自变更实践锻炼计划,实践锻炼期间有严重脱岗现象,或从事其他与实践无关的工作;
③实践锻炼期间存在违背师德师风行为;
④经专家或实践单位审核认定不合格的其它情况。
3.
已经具有生产工作第一线实践半年及以上经历,且学院考核小组确认已经达到实践锻炼要求可计入实践锻炼经历。
四、附则
本办法自下发之日起执行,由教务处负责解释,从201611日起纳入职称评定要求。

2014222

福建农林大学青年教师教学竞赛实施办法

闽农林大教〔201653

第一条为进一步规范青年教师教学竞赛工作,明确学院、机关有关部门在竞赛各个环节中的职责,制定本办法。

第一章 组织机构

第二条竞赛活动中的重大事宜由教务处、教师教学发展中心(合署)、校工会研究决定。教务处、教师教学发展中心(合署)负责竞赛的日常工作。

第三条青年教师教学竞赛每两年举行一次。竞赛分选拔赛、决赛两个阶段。选拔赛由各教学单位自行组织,决赛由教务处、教师教学发展中心(合署)统一组织。

第四条聘请若干名教学经验丰富的教师和校教学督导组成员组成校青年教师教学竞赛评审委员会。

第五条各教学单位应设立相应的二级评审机构。

第二章竞赛原则

第六条鼓励创新的原则。鼓励教学创新,积极推广灵活多样的教学方式,巧构教学模式,激发学生创新思维,促进学校教育教学改革的发展。

第七条广泛参与的原则。各教学单位广泛动员符合参赛条件的青年教师参加竞赛、观摩、交流等活动,促进青年教师尽快成长。

第三章 参赛资格

第八条选拔赛参赛人员参赛资格由各教学单位自行决定。

第九条决赛参赛人员需符合以下条件:

(一)决赛当年11日未满40周岁,且高校教龄已满一年。

(二)参赛学年有承担本科教学任务。

(三)近五年无教学事故,近两年课堂教学质量综合评价结果为“优秀”或“良好”。

(四)2013年之后(含2013年)新进教师需根据学校有关规定取得新教师培训结业证书。

第四章竞赛程序

第十条各教学单位制定选拔赛方案,严格审核决赛参赛资格,详细记录选拔赛竞赛过程,并做好宣传报道。

第十一条各教学单位按专任教师总数2.5%的比例选拔推荐参加决赛。

第五章奖励办法

第十二条学校对决赛获奖者进行表彰,给获奖者颁发荣誉证书和相应的奖金。设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各若干名。

第十三条各教学单位可另行制定各自选拔赛的奖励办法。

第十四条青年教师教学竞赛的成绩作为教师个人年度考核、评选先进、评聘专业技术职务以及学院目标管理考核的重要参考依据。

第六章附 则

第十五条 省级及以上教师教学竞赛按照具体文件执行。校级青年教师教学竞赛根据本《办法》执行。

第十六条本《办法》为学校组织各类青年教师教学竞赛共同适用的一般规定,每次竞赛具体规则根据实际要求,另行制定。

第十七条本《办法》由教务处、教师教学发展中心(合署)、校工会负责解释。

2016722

  


福建农林大学新教师培养管理实施暂行办法

闽农林大教〔201659

为了进一步加强新教师的培养,完善新教师培养管理制度,帮助新入校的教师过好教学关,提高师资队伍教学水平,保障本科教学质量,结合我校实际情况,特制定本办法。

一、适用对象

当年录用的高校、科研院所毕业生;从其它单位或岗位等调入学校教学科研岗位未满一年的教师(已经取得副教授、教授教师职务任职资格的除外)。

二、新教师培养要求

新教师需完成以下任务:

1.岗前培训。参加省教育厅组织的岗前培训,并取得合格证书(如已取得岗前培训证书可免于培训)。

2.新教师研习。参加学校举办的新教师研习营,内容包括校史校情教育、素质拓展训练、教学基本能力培训等。

3.助教工作。新教师需跟随所在教学单位指定的指导老师参与各教学环节,且全程跟听指定课程,了解各教学环节的规范和要求,完成指导老师交给的各类辅助教学工作。

4.学院、系(教研室)安排的其他培养任务。

三、校院工作职责

新教师培养由教务处、教师教学发展中心(合署)与新教师所在教学单位共同负责。

1.学校培养职责

1)学校要组织做好岗前培训,定期不定期开展新教师校史校情教育、教学基本能力的培训等新教师研习活动。

2)学校组织做好校级新教师教学基本能力的考核以及新教师教学资格的认定工作。

2. 所在教学单位培养职责

1)落实名师导航制。为新教师配备一名有经验的副教授以上职称的指导教师,并报备教务处、教师教学发展中心(合署)。所在教学单位要定期考核指导教师工作情况,并给予一定教学工作量。

2)开展试讲与考核。学院应认真组织好新教师开课前试讲与新教师培养工作,对新教师教学基本能力情况进行院级考核。

四、其他管理要求

1.新教师入职第一学期原则上不单独承担开课任务,如所在教学单位(学院)因实际原因确实需要安排新教师授课的,应事先由系部提交申请报告,经学院党政联系会议讨论同意,并报教务处、教师教学发展中心(合署)审批后方可授课,且至多只能安排一门课程的教学任务。

2.教学单位组织拟授课新教师进行试讲,经同行有关专家审定合格后方可取得授课资格。试讲前,新教师应按照教学大纲要求,掌握授课内容,并完成好所授课程三份之二以上的讲稿和教案。

3.学校组织专家对新教师进行教学指导、培训、考核工作。

4.考核不合格的新教师,将取消其开课以及校级以上教学竞赛或教学奖励等的申报资格。且所在教学单位须重新对其进行培养,并参加院校的培养活动,直至考核合格。

五、附则

1.本办法自颁发之日起执行,凡以往有关文件与本办法不一致的,以本办法为准。

2.本办法解释权归学校教务处、教师教学发展中心(合署)。

2016722


福建农林大学接受访问学者暂行办法

闽农林大教〔201341

高等学校接受国内访问学者是立足国内培养学科带头人和学术骨干的重要形式,也是校际间学术交流的重要途径。为了进一步加强交流,规范管理,保证质量,根据《福建省教育厅、福建省财政厅关于印发福建省高等学校中青年骨干教师成长项目实施办法的通知》精神,结合我校实际情况,特制定本办法。

一、条件及要求

1.政治思想素质好,有强烈的事业心和良好的师德修养;

2.教学科研能力较强,在教学改革、科学研究和科技成果产业化方面取得一定成绩,具有良好专业基础和一定科研能力与发展潜力的学科(专业)骨干教师;

3.45周岁以下;具有硕士及以上学位和中级及以上专业技术职务,或具有副高级及以上专业技术职务。优先接受具有硕士及以上学位和副高级及以上专业技术职务的教师。

二、程序

1.访问学者根据要求联系符合条件的指导教师。填写《福建省高等学校教师国内访问学者推荐表》,由推荐单位签署意见,加盖公章,于每年的515日之前交福建农林大学教务处(一式四份)。

2.经审核同意后,将《福建省高等学校教师国内访问学者推荐表(一式三份)返回推荐单位,由推荐单位报福建省高校师资培训中心。根据福建省高校师资培训中心确认资助的名单,并6月中旬下发《福建农林大学接受国内访问学者录取通知书》

 3.访问学者须在规定的时间内携带《福建农林大学接受国内访问学者录取通知书》到教务处报到。

三、管理

  1.访问学者必须按规定办理入学手续。因故无法按期报到者,应凭有关证明向教务处请假,逾期半月未办理手续则自动取消其入学资格。

2.报到后两周内,在导师指导下制订学习和科研工作计划,填写《福建省高等学校教师国内访问学者研修工作计划表》(一式四份,访问学者、指导教师、接受单位、推荐单位各1份)

3.访问学者研修期限一般为半年或一年。访学期间应在指导教师指导下,以参加科学研究和技术开发为主,也可适度参与课程讲授或其他教学工作,经指导教师同意,也可选修若干门研究生课程。

4.访问学者访学期间应遵守我校的规章制度,对工作不努力、表现不好、经教育没有明显改变或因其他原因不宜继续进行访问学者工作取消其访问学者资格,并退回原选送单位。

四、费用

1.访问学者须缴纳培养费。培养费标准:8000/人·学年。食宿费用自理。

2.住宿费按学校相关规定收取,由选送单位负担。

五、考核及结业
1.访问学者于工作结束前一个月按要求填写《福建省高等学校教师国内访问学者结业考核表》(一式四份;访问学者、指导教师、接受单位、推荐单位各一份)。

2.访问学者研修期满后,凭考核表办理离校手续。对完成研修任务的访问学者由福建农林大学颁发《福建省高等学校访问学者证书》。访问学者在进修期间有下列情况之一者,不予颁发证书:

1)经考核,评价确定为不合格者;

2)进修期间严重违犯国家政策法规或我校有关规章制度;

3)访问期间无故中断学习和科研工作达一个月以上,不能按时完成原定学习和工作计划者。

六、访问学者接受及后续管理工作由教务处协调负责。

七、本办法自公布之日起实施,由教务处负责解释。

2013531

  

  

  


福建农林大学出国(境)管理办法(试行)

闽农林大外事〔201397

第一章 总则

  第一条 为促进我校对外交流与合作,进一步规范学校出国(境)管理,根据国家有关法律法规和福建省相关规定,结合我校实际情况,制定本办法。

第二条 本办法适用于全校教职员工出国(境)开展考察访问、学术交流、科研合作、进修培训,参加学术会议,执行援外任务、孔子学院建设任务,旅游探亲等活动。
  第三条根据学校相关部门业务分工,校组织部、人事处、教务处、国际合作与交流处、台港澳事务办公室协同开展出国(境)管理工作。

第二章 出国(境)类别与审批

第四条因公临时出国(境)
  赴国(境)外开展短期考察访问、学术交流等公务活动,属于因公临时出国(境)。申办因公证照,由校国际合作与交流处、台港澳事务办公室牵头审批。

团组出访1国不超过5天,出访2国不超过8天,出访3国不超过10天,离抵境当日计入在外停留天数。其中,赴台团组不超过5天;团组人员总数不超过6人,副处级(含)以上干部2年内出国(境)次数不超过1次(以专家学者身份出国(境)参加学术会议,开展科研合作不受此限);厅级领导不得同团出访,同一学院或部处的副处级(含)以上干部不得同团出访,6个月内不得分别率团出访同一个国家(地区);团组成员不得以任何名义携带配偶和子女同行。

第五条3个月以内因公短期出国(境)

专家学者使用预算内教学、科研经费赴国(境)外参加学术会议、开展科研合作等活动(时间在3个月以内),属于因公短期出国(境)。申办因私证照,由校国际合作与交流处、台港澳事务办公室牵头审批。

执行援外任务、孔子学院建设任务不受时间限制,均申办因私证照;赴台团组申办因公《大陆居民往来台湾通行证》。

第六条公派出国(境)留学

以在职人员身份,到国(境)外从事进修、访学、合作研究、博士后研究、攻读学位等活动属于公派出国(境)留学。申办因私证照,由教务处牵头审批。

公派出国(境)留学分国家公派、单位公派和自费公派三种形式。国家公派是指以国家留学基金资助方式派出,由国家提供全额或部分资助等留学形式。单位公派是指除国家公派留学形式以外,由学校资助按需选派的其他留学形式。自费公派是指个人结合本学科专业工作,自行申请资助,经学校批准后以公派名义派出的留学形式。公派出国(境)留学期限一般为3-12个月,最长不超过24个月(攻读学位不受此限制)。国家公派出国留学的某些特殊项目,根据需要,留学时间可按项目要求适当延长。
  第七条个人因私出国(境)
  我校教职员工自费出国(境)旅游、探亲、访友等属于个人因私出国(境)。申办因私证照,由校人事处牵头审批。

第三章出国(境)费用

第八条 因公临时出国(境)、因公短期出国(境)费用开支标准按照《关于印发〈因公临时出国经费管理办法〉的通知》(财行〔2013516号)和《福建农林大学出国(境)经费管理办法(试行)》(闽农林大财〔201317号)执行。

第九条 国家公派出国留学的经费开支标准按照国家留学基金委的规定办理,学校给予报销国内旅费。省级各类公派出国(境)项目按其相关经费管理办法执行。以学校公派身份出国(境)留学人员,学校资助其在国(境)外期间的生活费、一次往返旅费以及办理签证所需费用。以自费公派身份出国人员酌情给予报销国内旅费及签证费。经费报销的具体办法按照《福建农林大学出国(境)经费管理办法(试行)》(闽农林大财〔201317号)执行。

第四章 外事纪律

第十条团组出访前须按规定到各任务审批部门学习相关外事纪律。出访期间不得绕道,不得增加出访国家和地区,不得延长在外停留时间。

第十一条团组出国(境)前须按规定办理请假手续,回国后办理销假手续。自费出国(境)旅游、探亲、访友等,应安排在假期。

第十二条团组在外期间要遵守我国和所在国的有关法律法规,维护国家和学校权益,保守国家机密,保护学校的知识产权,自觉接受我国驻外使领馆的教育、指导和管理,认真履行相关协议,按期完成任务。

第五章 留学人员的延期和回校服务 

第十三条公派出国(境)留学人员确因工作需要,需延长出国(境)期限的,应在批准期满前3个月向学校提出申请,并附国(境)外导师证明及获取资助的有效证明,经所在单位领导集体研究同意后报送学校审批。延长申请只限一次,延期不超过一年。

第十四条公派出国(境)留学人员学成回国后,应在学校服务五年。在服务期内,本人要求调离、辞职等须经所在部门同意及学校批准,并按留学协议规定缴纳违约金等费用。公派出国(境)留学6个月(含)以上人员,原则上应回国工作两年以上,方可再次申请出国。

第六章出国(境)办理流程

第十五条因公临时出国(境)

(牵头单位:校国际合作与交流处、台港澳事务办公室,相关表格在该处网页下载)

1. 出国及赴港澳团组申请资料(出访前2个月提交)。

1)邀请函、详细日程安排及其他相关出访资料;

2)《因公临时出国人员备案表》;

3)《福建农林大学因公临时、短期出国(境)审批表》。

2. 赴台团组申请资料(出访前2个月提出申请)。

1)邀请函、详细日程安排及其他相关赴台资料;

2)《台湾地区出入境许可证》;

3)《福建农林大学因公临时、短期出国(境)审批表》;

4)《赴台人员审查表》(由人事处办理政审,有效期3年,有效期内再次赴台不再填写审查表)。

3. 学校申报任务批件,或向校外组团单位出具《同意函》。

4. 组团单位申办因公证照和签证签注。

5. 团组办理外汇预算,购买出访所需外汇。

6. 团组购买出国(境)保险。

7. 团组到校国际合作与交流处、台港澳事务办公室学习外事纪律。

8. 团组按规定办理出访前请假和回国后销假手续。

9. 申请人回国之日起3日内,将因公护照或因公港澳通行证交回国际合作与交流处;副处级及以上申请人将赴台通行证交回人事处。回国之日起10天内提交书面出访报告及出访照片。

10. 申请人按规定办理外汇核销手续,办结出访的其他相关手续。

第十六条3个月以内因公短期出国(境)

(牵头单位:国际合作与交流处、台港澳事务办公室,相关表格在该处网页下载)

1. 团组申请资料(同因公临时出国(境)团组)。

2. 根据《福建农林大学因公临时、短期出国(境)审批表》的审批结果,团组自行申办因私护照、往来港澳通行证和大陆居民往来台湾通行证,自行申办相关签证签注。

3. 团组办理外汇预算,自行购买出访所需外汇。

4. 团组购买出国(境)保险。

5. 团组到国际合作与交流处、台港澳事务办公室学习外事纪律。

6. 团组按规定办理出访前请假和回国后销假手续。

7. 副处级(含)及以上申请人完成任务后,将证件交人事处保管。回国之日起10天内提交书面出访报告及出访照片。

8. 团组按规定办理外汇核销手续,办结出访其他相关手续。

第十七条公派出国(境)留学

(一)国家公派出国(境)留学

(牵头单位:教务处,相关表格在该处网页下载)

1. 申请资料(应于出访前3个月提交)。

1)《福建农林大学申报出国留学人员审批表》;

2)《国家留学基金委员会出国留学申请表》;

3)《出国留学申请单位推荐意见表》及其他材料;

2. 申请经所在系室及学院研究同意,报教务处师资科审核,教务处处长审批。

3. 校出国留学工作领导小组成员研究,确定申报名单。

4. 校出国留学工作领导小组组长审批。

5. 学校对确定申报名单进行公示。

6. 报国家留学基金委员会审批。

7. 国家留学基金委员会审批后发给学校录取通知书,通知申请人。

8. 申请人办理因私护照和签证。

9. 按规定办理出访前请假和回国后销假手续。

10.申请人按期回国返校工作后,人事处为申请人出具已回校工作的证明,申请人向国家留学基金委领回出国留学保证金。

11.回国返校后,填写《留学回国人员登记表》,交教务处师资科,由师资科集中交人事处归个人档案。

福建省教育厅各类公派出国留学资助项目,参照以上流程。

(二)富闽基金会资助出国(境)留学

(牵头单位:组织部)

1. 学校转发省委组织部关于富闽基金会资助选派人员出国留学的通知。

2. 各单位根据省委组织部和学校有关通知精神,做好人选推荐工作。

3. 申请人按规定填写《出国访问学者人选报名表》和撰写一份开题报告,并送交校党委组织部。

4. 校出国留学工作领导小组研究,确定我校推荐上报省委组织部的初步推荐人选。

5. 初步推荐人选经课题评审后参加规定的外语测试(含笔试和面试)。

6. 学校根据省委组织部确定的选派对象,出具同意其出国进修的函。

7. 申请人按省委组织部要求,填写相关表格及签订有关协议。

8. 申请人自行联系国(境)外的留学或访问单位,并由对方发出正式邀请函。

9. 申请人办理因私护照和签证。

10. 按规定办理出访前请假和回国后销假手续。

11.回国返校后,填写《留学回国人员登记表》(教务处网页下载),上交教务处师资科,由师资科集中交人事处归个人档案。

(三)单位公派出国(境)留学

(牵头单位:教务处,相关表格在该处网页下载)

1. 学校下发各类出国留学资助项目推荐人选的通知。

2. 各学院根据学校有关通知精神,做好人选推荐工作。

3. 各学院汇总推荐人选名单及出国留学有关资料,报教务处师资科审核。

4. 校出国留学工作领导小组成员研究,确定推荐人选名单。

5. 校出国留学工作领导小组组长审批。

6. 学校对确定推荐人选名单进行公示。

7. 学校正式下发文件公布派出人选名单。

8. 选派教师提供中英文邀请函等相关材料,报教务处师资科审核。符合条件的人选,教务处根据有关文件精神,提供经济资助证明函。

9. 选派教师办理因私护照和签证。

10.留学期限在半年及以上的申请人,与人事处签订《福建农林大学公派出国留学协议书》。

11.选派教师按规定办理出国前请假和回国后销假手续。

12.回国返校后,填写《留学回国人员登记表》,上交教务处师资科,由师资科集中交人事处归个人档案。

(四)自费公派出国(境)留学

(牵头单位:教务处,相关表格在该处网页下载)

1. 申请人提供有关资助证明、中英文邀请函、入学通知书或合作研究证明等材料,并如实填写《福建农林大学申报出国留学人员审批表》,经所在系室及学院研究同意后,报教务处师资科审核。

2. 教务处处长和人事处处长审批。

3. 校出国留学工作领导小组组长审批。

4. 申请人办理因私护照和签证。

5. 留学期限在半年及以上的申请人,与人事处签订《福建农林大学公派出国留学协议书》。

6. 申请人按规定办理出国前请假和回国后销假手续。

7. 回国返校后,填写《留学回国人员登记表》,上交教务处师资科,由师资科集中交人事处归个人档案。

(一)、(三)、(四)类出国留学人员需要延期的,参照(四)类流程办理延期手续。

第十八条个人因私出国(境)

(牵头单位:人事处,相关表格在该处网页下载)

(一)处级干部因私出国(境)

1. 申请人如实填写《处级干部因私出国(境)人员审批表》,按要求逐级审批后到人事处办理因私证照借出等相关手续。没有因私证照的,须到人事处开具同意出境的证明,到福州市公安局出入境管理处提交申请表。

2. 申请人出国前应办理出国请假手续,填写《福建农林大学领导干部外出请假报告单》,经分管校领导审批同意,报人事处备案。

3. 申请人回国之日起7天内将因私护照交到人事处集中保管。

(二)处级以下人员因私出国(境)

1. 申请人如实填写《因私出国(境)人员审批表》,按要求逐级审批后到人事处办理相关手续。

2. 申请人出国前应办理出国请假手续。

(三)离退休人员因私出国(境)

离退休人员如实填写《因私出国(境)人员审批表》,经离退休干部工作处同意,报人事处备案。

第七章 附则

第十九条除教育部批准的中外合作办学项目外,凡在我校正式注册的学生,通过校际合作项目赴国(境)外交流学习,在国(境)外停留时间达一个学期及以上的,按《福建农林大学学生赴国外合作院校留学(交流)管理暂行规定》办理。

第二十条公派出国(境)逾期未归者,自逾期第二个月起停发一切工资福利待遇,停止缴纳住房公积金和社保等;逾期一年未归,解除聘用合同。

第二十一条 对未经学校批准擅自出国(境)者,解除聘用合同。

第二十二条本办法由校组织部、人事处、教务处、国际合作与交流处、台港澳事务办公室负责解释。

第二十三条本办法自颁布之日起施行。学校原相关规定与本办法有抵触的,以本办法为准。

20131230

  

  


福建农林大学教师国内进修管理办法

闽农林大教〔201658

第一条为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍的综合素质,逐步使教师进修工作走向规范化和制度化,根据教育部和福建省有关政策,结合学校师资队伍建设实际,特制订本办法。

第二条教师培训进修坚持学用一致、注重实效、按需培训、有序安排的原则。教师进修的专业或方向应与现岗位的专业或方向一致或基本相近。各单位要根据本单位的学科与专业建设需要、人员的学历结构与工作任务,制定本单位教师的进修计划。

第三条本办法适用于在职在岗、从事教学科研一线工作的教师。

第四条教师国内进修包括以下几个类型:

1.在职参加学历(学位)教育和从事博士后研究

根据《福建农林大学关于教职工在职参加学历(学位)教育和从事博士后研究的若干规定(修订)》(闽农林大人字[2011]8号)执行。

2.国内访问学者项目

学校鼓励教师选择国内重点高校(知名科研院所)、国家重点学科以及两院院士等著名学者进行访学、专业与课程进修,开展合作研究等。

3.专业实践锻炼项目

根据《福建农林大学青年教师专业实践锻炼暂行规定》实施。

4.因教学或学科发展需要进修但未列入以上进修项目的,经学院推荐,教务处审核确认后可列入国内进修范畴进行管理。

第五条凡符合条件的教师,根据工作需要提出申请,经所在单位同意后报教务处审批。

第六条各单位应指导派出进修教师制定研修计划并提出明确的要求,同时做好外出教师进修过程管理以及进修结束考核等工作,确保教师研修质量。进修教师应遵守进修单位的各项规章制度,进修结束返校后应及时向所在学院汇报进修情况,并将进修成绩和考核材料交教务处。

第七条教师进修应按计划执行,不得随意变更进修单位、进修内容以及进修时间。确有特殊情况,需提出书面申请,经所在单位同意,报教务处审批后方可执行。未经批准,擅自变更进修单位、进修内容,或中止进修者等导致进修计划未完成者,二年内学校不再安排其进修学习,已发生的进修费用不予报销。

第八条未经审批的进修不予受理,成绩不予承认。原则上每享受半年脱产进修,延长服务年限两年,且不得脱离教学或科研岗位,否则需向学校偿还进修费用。

第九条参加博硕士学位教育和从事博士后研究项目资助标准根据《福建农林大学关于教职工在职参加学历(学位)教育和从事博士后研究的若干规定(修订)》(闽农林大人字〔20118号)执行;参加其它项目研修并已完成研修任务的教师据实报销相关培训费用。原则上异地研修报销住宿费、培养费、往返交通费;本市区研修资助培养费。

第十条本规定自公布之日起执行,由校教务处、教师教学发展中心(合署)、人事处负责解释;自本办法实施之日起,《福建农林大学教师国内进修管理的暂行办法》(闽农林大教字〔200168号)废止。

2016722

  

  

  


福建农林大学关于选派教师赴台湾高校攻读博士学位管理办法(试行)

闽农林大教〔201546

一总则

第一条为全面贯彻实施学校“人才强校”战略,进一步加强我校师资队伍建设,提高师资队伍的学历层次和业务素质,根据《福建省教育厅关于全面提高高等教育质量的实施意见》(闽教高〔2012131号)、《福建省教育厅关于印发福建省师资闽台联合培养计划实施方案的通知》(闽教人〔201537号)以及2015年第3次校长办公会议“关于大力发展闽台联合培养人才项目”精神,结合我校实际,制定本办法。

第二条本项目计划每年选派10-15名优秀教师赴台湾高校攻读博士学位,优先资助我校急需发展的工科、文科专业教师,其他学科教师根据专业发展需求给予支持。

二选派对象和条件

第三条本项目选派对象为我校在编和人事代理的在岗教职工,并具备以下条件:

(一)具有良好的政治素质、强烈的事业心和良好的师德修养,身心健康;

(二)教学科研能力较强,在教学改革、科学研究和科技成果产业化等方面取得一定成绩,具有良好专业基础和一定科研能力与发展潜力的学科(专业)骨干教师;

(三)未取得博士学位且符合海峡两岸招生服务中心发布的台湾地区大学校院联合招收大陆地区学生的招生条件。

(四)申请人申请赴台攻读博士学位所学的专业原则上应与本职工作对口或相关,体现学用一致的原则。

三申报程序

第四条遵循“公开、公平、公正”的原则,采取“个人申请,单位审核,专家评审,择优推荐”的方式。

(一)申请人填写审批表,所在单位组织对申请人的个人条件等进行严格审查。经所在单位研究确定申请人选,并按要求报送教务处、人事处。

(二)教务处、人事处审核申请人资格,符合资格的申请人报送校外事暨国际化工作领导小组审批。经学校审批同意后,教师可登陆海峡两岸招生服务中心(http://hxla.gatzs.com.cn/)进行申报。

(三)经台湾高校录取后,教务处、人事处公布资助人选。

四资助经费

第五条赴台湾高校攻读博士学位资助年限为3年,每年按7.5万元人民币标准包干资助,相关资助标准参照《福建农林大学出国(境)经费管理办法(试行)》。纳入师资培训计划的教师由师资培养经费支付,其余人员由校职工培训费和所在单位有关经费各支付50%

第六条如因未通过博士班资格考试等原因未取得博士学位,则资助修读博士课程2年期间相关费用,两年的学习时间计入教师教学能力培养周期轮训学时数。

第七条因其他理由被退学者,学校不予任何报销,并按学校有关规定处理。学校不资助其再次申报赴台湾高校攻读博士学位。

五管理办法

第八条应“申报台湾一流高校,师从一流导师”且在对方高校规定的学习年限内完成学业。

第九条教师在职赴台攻读博士学位期间应服从学院工作安排,完成学院必要的教学科研工作任务。

第十条教师要与学校签订培养合同,取得证书后需经教育部留学服务中心认证后方给予认可。

第十一条教师赴台攻读博士期间人事关系不变,期满后回原单位工作。在规定的研修期间,基本工资、基础性绩效工资、改革性补贴由学校发放,奖励性绩效工资由学院视其完成的工作量予以发放。

六附则

第十二条申报赴香港、澳门攻读博士学位者可参照本办法执行。

第十三条本办法自印发之日起实施(试行三年),由教务处、人事处负责解释。

2015630

  

  

 

 
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